terça-feira, 25 de janeiro de 2011
segunda-feira, 24 de janeiro de 2011
Para começar o ano...
www.tirinhasdoze.com
O ano letivo está começando, então para descontrair uma tirinha dessa figura popular brasileira e muito apreciada pelo criador desse blog: Seu Lunga.
sexta-feira, 21 de janeiro de 2011
sexta-feira, 14 de janeiro de 2011
O fabuloso nº 142857
Este número, multiplicado por 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 ou 9, tem como resultado outro número cujos algarismos estão na mesma ordem do original. Mas se o resultado tiver 7 algarismos ao invés de 6, basta somar o primeiro com o último número para se obter novamente a seqüência. Veja:
142857 x 5 = 714285
142857 x 8 = 1142856, somando os extremos (1 + 6) = 7 -> 714285
O melhor de tudo é que você não precisa pegar o 142857, pode pegar qualquer número com os 6 algarismos nessa sequencia, que todos eles têm essa propriedade. Veja:
428571 x 2 = 857142
285714 x 3 = 857142
285714 x 9 = 2571426, somando os extremos (2 + 6) = 8 -> 857142
E se você multiplicar qualquer desses números que têm esses algarismos nessa sequência por 7 ou por um múltiplo de 7, você encontrará uma seqüência de 9. E novamente se houverem mais de 6 algarismos, quase todos serão 9, os que não forem, somados darão 9. Veja:
857142 x 7 = 5999994 (5 + 4 = 9)
571428 x 49 = 27999972 (2 + 7 = 9)
714285 x 14 = 9999990 (9 + 0 = 9)
quarta-feira, 12 de janeiro de 2011
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
Os textos matemáticos mais antigos foram encontrados na Mesopotâmia. Na China, é inventado o ábaco, primeiro instrumento mecânico para calcular. São criadas as tabuadas e o cálculo de área é desenvolvido . Estas coisas aconteceram entre 3000 e 2500 a.C.
Aproximadamente em 1600 a.C., é escrito o papiro de Rhind, principal texto matemático dos egípcios, este contem regras para o cálculo de adições e subtrações de frações, equações simples de 1º grau, diversos problemas de aritmética, medições de superfícies e volumes.
O matemático grego Erastótenes idealizou um método com o qual pôde medir a circunferência da terra, isto ocorreu entre 276 e 194 a.C.
Entre os anos 300 e 600 o povo hindu cria o sistema numérico decimal que usamos hoje.
No ano 1100, Omar Khayyam desenvolve um método para desenhar um segmento cuja longitude fosse a raiz real positiva de um polinômio cúbico dado. Em 1525, o matemático alemão emprega o atual símbolo da raiz quadrada. Em 1545, Gerolamo Cardano publica o método geral para a resolução de equações do 3º grau. Em 1550, Ferrari torna público o método de resolver equações do 4º grau. Em 1591, François Viète aplica, pela primeira vez, a álgebra à geometria. Em 1614, os logaritmos são inventados por Napier. Em 1619, Descartes cria a geometria analítica.
No ano 1642, Blaise Pascal constrói a primeira maquina de calcular, com a qual podia-se somar ou subtrair com números de até seis dígitos. Em 1684, é criado, ao mesmo tempo, por Newton e Leibniz o cálculo infinitesimal. Em 1746, D’Alembert enuncia e demonstra parcialmente que qualquer polinômio de grau n tem n raízes reais.
Em 1904, o matemático sueco Niels F. Helge Von Koch constrói a curva que leva seu nome. As medalhas Fields são criadas para premiar os matemáticos que se destacam (1924). Em 1975, Mitchell Feigenbaum descobre um modelo matemático que descreve a transição da ordem ao caos. Em 1977, os matemáticos K. Appel e W. Haken resolvem o histórico teorema das quatro cores com a ajuda de um computador.
(http://www.infoescola.com/matematica/historia-da-matematica/ com adaptações)
domingo, 2 de janeiro de 2011
ANO NOVO - É MOMENTO DE PROMESSAS
Eu prometo, que neste ano atualizarei com maior frequência este blog. Agora é o momento de fazer promessas e temos o ano inteiro para cumprí-las...
Curtam as férias e quando voltarmos estudemos desde o início do ano para não ter que sofrer com a recuperação no fim do ano. Façamos diferente este ano. FELICIDADES E SUCESSO A TODOS!!!
terça-feira, 2 de novembro de 2010
FEIRA CULTURAL 2010
Atenção galera esperta do 7º ano B. Seguem aqui algumas fotos da nossa Feira Cultural 2010. Coloquei apenas algumas, mas tem muitas outras lá no site da escola.
Queria agradecer com muito carinho a participação de todos os alunos, sem exceção. Cada um, com uma pequena ou grande parcela é responsável direto desse trabalho final, que ficou excelente.
Mas se você está pensando: "poxa eu não fiz nada e o professor tá me agradecendo". Pra você que com toda sua sinceridade está pensando assim, eu te digo: "Muito ajuda quem não atrapalha."
VALEU DEMAIS GALERINHA!!!
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